八上又快過了一半了，感覺上這學期似乎就這麼順水推舟，也沒有特別關心功課這檔子事。第一次段考恰好在連假之後，孩子倒是比我們還緊張。對於我們三番兩次的提議不管是外出走走還是放鬆娛樂一下的建議都視若無睹(雖然也沒有太認真讀書)，她彷彿是覺得就算沒有要複習功課，但是出去玩就太對不起良心了。考試的結果倒是不盡理想，最近的成績都是上上下下的，擺盪的差距可以高達校排一百多名，老實說我對這個名次沒有太在意，我只問了有沒有什麼東西是沒有學會，或是理解有問題的，看起來他老兄沒有這些問題，但是漏掉了一大段的考試範圍完全沒有準備啊，我說，就當成一個教訓吧，考試範圍得自己搞清楚。
幾天之後，這小子回家來說，你們很奇怪耶，怎麼會有這樣的父母。她就開始細數，別人的父母是多麼的盯著成績，長年處在一個碎碎念的模式，考好了要說，這是僥倖，下次沒這麼容易了，或是問看看有多少人比她考得更好。考壞了要連罵一個星期，沒收手機等等之類的。她說她認識的同學父母都是這個樣子的，而我們卻沒有時時刻刻督促她成績要好，要考第一名，所以她在學校都不敢跟同學討論父母是怎麼督導她功課的。這真的很有趣，好像我們偷懶一樣。我只告訴她說，小時候我們的父母的確是這樣盯著我們的，還有少一分打一下的體罰，就算長年保持第一名，父母也從來不會鬆懈，但是回頭來看，我們這些學業上的成就為目前的生涯帶來多少加分呢?我覺得，這些都只是過程，要確認自己真的努力了，真的學會了，成績呈現的就是一個檢定的成果，讓我們可以明白到底自己有那些東西沒有學好，至於班排跟校排對我來說，是因為學校考卷的難度可能沒有一定的標準，所以我用來衡量她的學習水平用的，而不是用來跟其他人比較用的。我們就問她，要碎碎念也可以啦，你覺得那麼做你會學得更好嗎?她搖搖頭結束了這個話題，之後的幾天仍然不斷的重複著類似的談話，但是漸漸的也就變成日常閒聊的話題了。
有些話我覺得太深奧，雖然我也說了，但是我想她還不懂。世界是平的，人才的競爭是全球的，重點不在你是否擊敗了所有跟你同校或是同班的同學們，重點在你有什麼樣的能力能夠讓你站在全世界的舞台上仍然發光發熱。個人的努力是有限的，光靠自己一個人成功的案例越來越少，所以與其想盡辦法在校內獨占鰲頭，倒不如在這個社會化的過程中學會怎麼相互提攜，共同成長，結交一些一輩子的好朋友，同時學會為自己的行為負責。我想，私校為我們帶來的，是少一些孩子交到太偏查行為的朋友的擔心吧。
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