康橋寶寶與薇閣新手

在這個疫情肆虐的日子裡，這群孩子畢業了。

去年老大的康橋畢業典禮，剛好遇上疫情趨緩，我們還能夠一個家庭一人前往觀禮，另外還有一個遠端觀禮的大禮堂，孩子們開心地舉行了完整的畢業典禮。師長，家長，畢業生們同聚一堂，結束以後離情依依的在校園各處照相，留下最後的回憶。雖然接下來上了一整年的網課，不過這是後話了。

今年沒有這麼幸運了，停課加上三級警戒，前兩周奎山中學執意舉行實體的畢業典禮遭到整個社會的撻伐，其他所有的學校都改成了線上舉行，線上的畢業典禮是單向的，全家人就這麼聚集在電視前面，看著司儀跟預錄的師長們行禮如儀的播完全部的內容，當然還是有各班畢業典禮籌備代表的巧思，把三年下來的生活點點滴滴剪輯成了花絮影片，也有同學們在聊天室裡吱吱喳喳的討論著，可是就少了那個相互依偎，珍惜最後相處時光的感覺，有興趣的朋友們，可以點選上面的圖片看看直播的重播跟去年康橋畢業典禮的花絮。

這一屆的孩子很特別，出生的那一年剛好遇上了SARS，所有的新生慶祝，彌月誌喜通通變成了簡化版，他們是舊課綱的最後一屆，也是最後一次舊型指考的考生， 而就在他們面臨了畢業的時節跟個人申請放榜之後正要狂歡，或是另一群同學正在進行指考的最後衝刺，偏偏又爆發了Covid-19，把指考生跟剛錄取的大學新鮮人一起關回了家中，本來該是對六年薇閣生涯最後的回憶，也變成了一堂一堂的線上點名，同學們，老師們沒有機會做最後的道別，就這樣看著單向的直播，草草結束了這在校最後一個月，而那指考現在都還難預測會變成什麼樣子呢! 還記得去年四五月的時候我們對老大的耳提面命，要珍惜每一個可以上學的日子，當時戰戰兢兢的在全體國人的努力加上學校師長用心的規劃下，平安度過了一段在校的時光，而今年沒有那麼幸運了，5月的那個周末，突然風雲變色，揹著書包從學校匆忙回家之後，就再沒能回到學校上學了。剛剛知道自己已經錄取的同學們，那兒也去不了，只能在家裡天天耍廢划手機，而準備指考的同學們少了在校的相互砥礪跟支持，整天的生活也只剩下了一隅書房，慶幸的是，父母們也大多居家了，從孩子出生以來，應該從來沒有過有一段這麼長的時光，跟孩子們朝夕相處，或許，這將是一段非常值得珍惜的回憶。

薇閣六年，後面這三年幾乎沒有寫些什麼，一方面已經不再是新手，另一方面也為了避免孩子們在校的困擾，所以停筆許久，只陸陸續續回答了一些家長們的問題，現在都畢業了，這個系列大概也就到此告一個段落。如果要對兩個學校做個總結，15年的康橋寶寶，15年的薇閣寶寶，這兩年看下來都有不少，兩個學校對孩子的照顧都無庸置疑的用心，康橋給了孩子非常大的發展空間，當然有些非常特殊的要求或許還是會受到限制，但是學校盡其所能的滿足不同類型學生的學習需求，師長們的指導跟課程的走向基本上隨著孩子們的個別發展會多有不同，也因為如此，孩子自己的生涯探索非常重要，家長在這個過程中的陪伴與適時的指引也非常關鍵。相對的薇閣這個學校，從第一天到最後一天，都是這麼的傳統，連整個畢業典禮也走一個傳統風，孩子們從入學的第一天，到畢業，甚至是到指考結束拿到成績單填好志願學校放榜這一大段，都在學校的規畫之下，孩子一段時間適應了之後，整個節奏也都配合著學校進行，同學之間的個別差異沒那麼大，作為一個家長只要無腦的跟隨就可以了，相對來說是輕鬆許多。兩個不同的風格，沒有好壞，高中畢業不會論斷一生，未來天下還是要靠孩子們自己來闖。

拖了很久才開始寫這個，因為今年的內容其實跟去年大致上相同，也是一樣的不能拍照，所以也只有書面的資訊，不過想想還是把這些資訊更新一下吧，首先是日程，明天就要考試了，我們家小子還沒決定要不要去考，可能是最近第二次段考受到了太大的打擊吧，哈哈。不過在說明會中學校又再次強調了會優先考慮本校的學生，老師們也一直耳提面命說如果你沒有百分百的確定要念國際部，不要來只是要試試，免得造成學校的困擾跟留下不好的印象，所以我想想念國際部的同學們應該錄取都沒有問題吧。

至於其他的成績核算之類的那就跟去年都一樣，還是筆試口試兩階段各佔50%，筆試考英文跟數學兩科，英文比重高一些些。口試呢主要會問你說你到底會不會來讀，這應該是最重要的問題吧。其他我想回答的原則就是全心信任，完全配合學校，那就萬事OK了。暫時先這樣囉，祝各位有心報考的同學們考試順利!!

最近沒什麼掙扎的，老二也決定了要直升，去年老大雖然也考了薇閣，但是說實在的也沒花太多心思在思考到底高中要不要換個環境，就花點時間談談這個問題吧。

在一個學校裡待了三年，不管你對這個學校的辦學風格滿不滿意，但是總也磨合到了一定的程度，該怎麼混才能不被盯上，怎麼做才能在僵化的體制之中優游自得，大概都已經上手了，所以我想對孩子而言，選擇直升是一張安全牌，再加上學校師長們有意無意的宣傳攻勢跟觀念灌輸，還有同儕間的情誼，要他們離開這個舒適圈，的確是一個很大的挑戰。不過除了熟悉度以外，身為父母，其實必須站在一定的高度上去衡量這個問題，畢竟接下來又是三年，而且是銜接到離巢獨立之前的三年，處事風格的養成，在這一段時間尤其重要。

這兩年看下來，小學到國中的銜接比較不向國中跟高中的銜接這般的緊密，原因是大多數的國中都站在同樣的起跑點上，所以當你進到不同的國中的時候，對學生基本能力的需求並沒有太大的落差。但是私中的高中部就不是這樣了，以薇閣跟康橋來說，先看國際部，國際部的銜接問題比較大，薇閣的7-9年級國際部去年才成立，所以到目前為止，高中國際班招收的本校學生都是上標準國中課程的，而薇閣的高中國際班又大量保障本校國中生的直升(這在另文中有提到，就不再贅述)，因此高中國際部必須要將學生的英文程度納入考量，但是SAT/TOEFL考試的時程是固定的，在11年級底一定要把這些入學考試達到一定的標準，在這樣的背景下以及私中家長對於升學表現的要求，高中國際部的兩年就得以考試為導向來進行教學，目的只有一個，學生在校成績要高，SAT跟托福也要拿到高分，學校這兩三年的表現也告訴我們，針對這個目標他們做到了，我認為就算因為這樣孩子們並沒有經歷完整的學習，那也是非戰之罪。而康橋國際部的孩子從七年級開始就是一條不歸路，學校取得了WASC認證，整個就是美國的中學課程，TOEFL通常不會是個問題，而SAT/IB考試對他們來說就是如同學測一般的測驗，所以學校的課程都是正常進行，沒有太多針對考試的練習，在11年級Counselor花比較多時間跟孩子討論的時候才會比較緊盯著孩子的準備，這是兩個完全不同的系統，除了國外回來的孩子或是TAS/TES等外僑學校的學生以外，要直接進康橋的高中國際部是不大可能的事情，而薇閣的國際部，就比較適合一般國中畢業而大學想出國讀書的孩子了。但是康橋轉到薇閣，這在教學風格跟目標上差距都太大，對孩子的適應上來說，恐怕也有相當的挑戰。

至於中學部的問題就稍微小一些，但是仍然有課程進度上的問題，私中通常是超前教學的，所以如果在各個私中之間互轉，需要考慮各校學習進度上的落差，但是我認為這個問題並不大，所以大致上就回到選校的問題了。而在選擇到底要不要讀國際班這個問題上，倒是有一些琢磨的。薇閣國際班的學費，比起讀高中部來說高個好幾倍，這當然是一個考量，再加上近幾年來國外的大學瘋狂的來台招生，香港，新加坡，大陸，德國，瑞士等地都有學校可以直接以台灣的學測成績來申請，這無疑對不想破釜沉舟一開始就選擇國際班的同學來說是一個福音，以康橋的中學部來看，近幾年想要出國的比例不斷攀升，大概都是超過一半的水準，因此好好地讀完高中考好學測再來考慮出國的問題，也不失是一個好辦法，中途如果有不同的想法，也可以留在國內讀完大學，而以薇閣過去的升學成績來看，在國內申請學校也不太會有太離譜的表現，可以說是一個一兼二顧的好辦法。當然英文程度跟對國外大學的教學適應上會比國際班來的差一些，這也是不得不然的，世界上沒有完美的解決方案的。

所以啦，第一個決定比較簡單，為了不要浪費時間不斷為了會考而重複操練，選擇了不外考留校直升，畢竟反正學校就是這樣了，高中應該不會有什麼大差池，而第二段的決定或許比較艱難，但是國際班的甄選還沒開始，等說明會之後再來傷腦筋吧。

國中及高中國際班說明會及測驗日已經開放報名囉，

要報名說明會才能參加測驗，有意讓孩子報考國際班的家長們盡快報名喔！

國中說明會3/10，3/24考試，國際班在3/29-3/31複試及面談，詳情請看這裡。

高中國際班4/21週六下午13:30說明會，5/12週六上午測驗。報名在這裡。

話說老大這屆的國際部，所有的活動都有點命運多舛，先是六年級的雪山行簡直就是成了一場瀑布之行，拍個攻頂照完全看不出是路人甲還是路人乙，一張照片打遍全年級。再來八年級的嘉明湖之行變成了合歡山歡樂行，九年級的中橫健行因為一連串的落石意外竟然整個取消了，接下來的國際教育旅行又湊不齊九成的人數無法成行，一整個令人沮喪。所以一聽到今年的九年級竟然有中橫健行的機會，我們當然是要參一咖的啊，原先其實沒抱太多的期望，因為畢竟這是學期中的活動，但是蒙新任校長的大力支持，再加上IBMYP的加持(千百個煎熬日子中總算有點好處)，還真的為這屆錯過的孩子們辦了一個梯次，而且最後更棒的是，這群報名的同學們，因為跟九年級梯次合併的關係，提前放假了! 提前放假了! 提前放假了! 雖然不脫衰尾道人的名號，中橫終究還是去不了，不過還好今年有備案，這個90K的東海岸健行還是成行了，這比起合歡換嘉明湖來說，勉強還算是同一個等級啊。

在報名的時候，這個活動是在寒假裡的，也就是今天(1/25)才要出發，但是因為很多同學安排了寒假的活動，還有什麼樂團、球隊、輕艇、三鐵等等的團練，所以有超多同學沒有辦法參加，最後只報名了17位同學，我們稱之為17壯士17去。也因為只有17個人，所以直接併進了九年級的梯次出發比較好安排沿途的行程，當然因為這個臨時的變動，火車住宿什麼的都不是太好安排，火車變成了單獨的車次，從普悠瑪變成了一般自強號，晚了一個小時回來，不過也因為這樣，這群同學是最後一梯回來的，為整個活動劃下一個句點，反而有了一種單獨慶功的感覺呢!!

以往的中橫健行，行程是80K左右的緩降坡，每天晚上住山莊，最後一天住飯店，天天都有熱水澡可以洗，大家一定以為花東更接近都市，一定會是一場度假之旅吧，嘿嘿，結果並不是啊，五天四夜住了四個不同的露營區，只有前兩天有熱水可以洗澡，而中間三天總共90K的行程，就是一場小行軍，回家打開登山背包，一整個異味飄散，還好前幾梯的家長一再提醒我要記得戴上口罩啊!這些同學們走出了革命情感，本來相約要一起續攤吃晚餐的，後來我問老大說為什麼取消了，他幽幽的說，因為太臭了。可能大家中途發現了應該要有自知之明吧。不過回程我去接他們的時候，倒是很驚訝地發現，他們並沒有疲憊的感覺，還真的是充滿了活力，或許這年紀的孩子有用不完的精力吧!

詳細的活動內容其實學校做了蠻完整的紀錄，Facebook上貼滿了他們每一梯的照片，大家如果有興趣的話可以看看康秀岡的臉書專頁，我總覺得，除了課堂上學到的，這些生活中的體驗，才會是跟著孩子一輩子的，而活動的設計更是重要，傳統的行程往往是靜態的，每一段行程都是設計好的固定內容，但是康橋的活動往往對孩子來說除了體力之外，在思考上的負擔也相當的大，孩子們總是抱怨著這麼累了還要反思，還要檢討，但是有一天他們會體會到，這才是整個活動收穫最大的部分，也是一輩子都會用到的技能。

五天的活動畫下句點，一早醒來，整齊了五天的臥室又再次變成狗窩，不過走過了總會留下痕跡，他也很開心交到一些跨年級的朋友們(當初他們總認為比他們年級低的都是中二的屁孩)，總算當初鼓吹他參加這個還真的沒什麼人去(區區17/200)的健行活動，不是一個錯誤的決定啊!

  真的是很久沒有寫些什麼了，因為這段時間就是順順的過，老大的高中生活平靜無波，而小的這位在每天的考試之中也自得其樂，似乎沒有什麼特別需要提的事情，即使是第一次第二次的段考都過了，也不像當初剛進來的時候那般的有著充分的熱情去了解每一個細節，反正薇閣就是這樣告訴我們的，完全的信任，學校永遠為學生做最好的安排，即使我不是很認同這樣的觀念，但是久了也就麻痺了，似乎就這樣順其自然的發展。

那天突然接到直升說明會的單子，雖然關於直升這檔子事其實學校已經說過N百次了，但是既然學校花了新力籌備這場活動，我們當然就捧場的去參加，多聽聽反正也沒有什麼大礙。不過聽說不是所有的家長都收到了直升說明會的通知單，而是有直升可能性的同學才會拿到這張單子，從心裡燃起一股哀怨，對於那些沒拿到單子的同學們，還沒面對第二次模擬考跟最後一次段考的努力，就先迎頭被打了這麼一棒，這會是多麼沉重的打擊啊!一場說明會，如果讓所有有興趣的家長都能來參與，不是很好嗎?反正最後還有一個篩選的機制，我大概天生有著社會運動的基因，對於這種階級區分總是感覺不太自在吧。

不管了，我們就來看看直升說明會的內容吧，一開場就重申了學校的立場，不接受政府的補助，所以自己可以決定自己的招生方式，直升方式依照以往，盡量容納本校的學生，有餘額才向外招生，這個保護機制我在之前的討論中提過，總之就是一切照舊，據說最近外面有一些雜音(咦?)，所以學校要重申所有作業方式不變的立場。至於高中的課程更深更廣這一類的我們就不用多說了，大家關心的應該還是課程本身吧，整個高中課程會在高二結束的時候就上完了，高三一整個就是複習的行程(感覺有點浪費生命??)，然後學校有各項的資優人才培育計畫，從文學到科學到數學到電腦，從文學獎到奧林匹亞到學科能力競賽到科學營，目標就是增加申請學校的競爭力，這些我們並不陌生，因為在老大的幾年康橋生涯中，學校已經透過了常態性與非常態性的說明會跟孩子們提起所有可能的發展途徑，不同的是在康橋這些是常態自發性的活動，大家都可以報名參加，比賽如果有名額限制就會是先有個選拔賽來決定選手名單，而薇閣似乎是事先篩選出了優秀學生，以最強大的陣容來參加這些活動，因為大致上我都蠻清楚，所以其實不是很認真聽，總之有一大堆的資優營隊可以加分就是了。再來的志工跟大學推甄申請輔導或是國際部的國外大學申請輔導，這些更不用提，所以簡單跳過好了，總之就是一切交給學校，不用自己找留學顧問或補習班的概念。

在高中的分班上，基本上跟之前說的一樣，在寒輔結束的時候結算成績，然後決定直升(榮升)或是外考之後分班，這時候有的同學就會更換班級了。九下的成績會再拿來計算資優班(戊己)的分班，而有志於這兩個數理資優班的同學一定得參加下學期的數理資優班並且參加會考才行，其他沒有在數理資優班的同學就不參加會考了(教育部好像不是這麼說?)。這樣升高一的時候再編一次班，把戊己庚辛資優國際班分出來，然後如果不是數理資優跟國際的高二再編一次社會跟自然組。大致上是這樣(有點繞口令的fu，怎麼一直在編班啊??)。而國際部的招生今年有兩班，其他的流程跟之前說的都一樣，就不再贅述。

至於如果選擇了直升，九下的課程非常的多彩多姿，除了開始上高一課程外，每周的田園教學，有一大堆各式各樣的課程，攀岩啦，獨木舟啦，馬術啦，應該會是個有趣的學期，這些在康橋叫做探索教育，在國中會有，至於鐵人則是一般的日常，老實說，比起考試考試考試，我對這些活動比較有興趣些，可惜只有這半年有著不一樣的調劑。

升上九年級的老二，首先面對的就是每天從早上六點一直到晚上十點的沒日沒夜課程，加上週六也有半天一天不等的課程，可以說是除了床鋪以外就是學校的概念，不過小姐她在家裡好像沒有什麼太多的心情起伏，回到家一樣的滑手機玩遊戲，一樣的抱著小說不放，就是不曾見她拿起書本來讀，老師似乎也是老神在在，聯絡簿上沒有什麼特別值得留意的內容，很慚愧的我們也常常只是簡單簽名了事，問起她說功課到底需不需要準備，她總是眼睛不離小說的回著"安啦"，我想，這是她自己的責任，自然也是她自己應該要扛起的，而在學校已經花了那麼多的時間準備，回家唯一的也就是早點睡罷了。

第一次的模擬考就是個驗收的時刻了，雖然如果這是模擬會考的試題，那難度比起平常的複習考或是段考來說自然是要簡單的許多，但是畢竟這是一個大範圍的考試，可以驗證一下讀書的成果，再加上這考試成績占直升成績很重要的一個部分，所以也應該要認真一點的看待他。模擬考前一周總算看到她"稍微"比較認真地翻著各科的講義，但是該有的休閒時間那可是不能完全放棄的(哈哈)。很快地就考完了，不像平常的段考，模擬考考完似乎大家就好像完全沒發生這檔子事，學校沒提，老師沒提，孩子也沒提。我們也幾乎徹底的忘了，一直到一周之後我赫然想起這件事，嘗試著問她說到底考得怎麼樣，得到的是一個有趣的答案，"題目有點簡單，但是我不小心看錯了很多東西"，這.... 彷彿是一種預防針，在告訴我們說，可能會考的不好喔!!

成績終究是要公布的，老實說，一直到現在我還沒有看到那個什麼帳號密碼的，因為那張所謂的成績單，到現在還躺在學校的抽屜裡，也許要等到家長日的那一天，我親自去把他取回來，但是其實成績也還差強人意啦，當然沒有像幾個朋友們在FB上貼出來的他們家孩子的成績全是令人讚許的5A++伴隨著區排第一校排第一(這是一定的啊)，但是我想重要的是面對這種大範圍大規模的考試，搞清楚自己的準備方向是否合適，還有了解到不夠謹慎的結果，至少從這個考試結果我們可以發現，好吧，滑手機看小說就隨她去吧，她掌握的還不錯，自信心也不是自我感覺良好產生的，這樣就好!

後續我們討論的是檢討與改進的方向，在模擬考的結果中找到前進的步調，面對考試不能太隨便，但是好像一兩周過去，這一切又隨風去了。嗯，等接近第二次考試的時候再說吧!

突然發現好久沒更新了，最近實在是過得太充實了，沒什麼時間做記錄。不過過了一個暑假，老大也升上了高中，很令人意外的是平平順順帶著我們班的班導師，突然在學期末的時候因為身體因素請辭了，措手不及的我們，又要面對一位新的老師，一大半個暑假裡都沒有學校關於新導師的消息，還好我們身經百戰處變不驚，反正每年都在換導師嘛，似乎大家也沒有太多的問題，就這樣順順利利的開學了，高中除了短褲不再使用，每天穿著長褲上學以外好像也沒有什麼不同，孩子每天一回家就關進房間，一樣的不知在忙什麼的搞到半夜，我們只暗暗心驚，才剛開學就是這樣的光景啊!!

從今年開始，學校啟用IBMYP的制度，至於這是個什麼東西呢?說來話長，其實家長們也大部分搞不太清楚，簡而言之大家在表面上看到的就是本來的百分制，現在變成了IB學制7分制，這7分又是怎麼來的呢?據說有四大領域，每個領域都是8分制，總分32再對回7分，然後呢?因為將來不是每個孩子都選擇要進IBDP的學制，所以呢如果像國內成績單上有百分制成績的需求就對回百分制分數，如果說要走傳統美式AP制度的那有GPA的需求再換算成GPA，很複雜吧，到現在為止應該大部分人都還一頭霧水，暫時我也沒有想在這裡花太多篇幅繞口令，所以這檔子事就容後再說了。

班親會是一如往昔的行禮如儀，不過因為本班的新轉生有點多，所以整個班親會的出席是相當的踴躍也相當的陌生，因為IBMYP實施的關係，班親會的簡報PPT總共有一百多頁，當然不可能全部念完，導師時間裡只簡略的說明了一下，除了這個之外大多數的內容萬年不變，所以對我們舊生來說有點無趣，不過新生家長們倒是很認真的做筆記呢，看著看著還真覺得慚愧起來。這幾周的經驗也發現，新轉生由於大部分受過國內國中教育的洗禮，整個讀書是非常精實的，當然也讓班上起了不小的變化，讀書風氣似有提升，沒有了之前的散漫，似乎是個正向的發展呢!

至於各科老師的談話時間，一貫的還是在體育館裡跑攤，高中的Honor課程即將銜接後續的AP課程，所以老師們的要求也漸漸多了起來，IBMYP的實施在這些外師的落實下，著實產生一些震撼，例如我們印象中的化學課，就是背背元素表跟反應式，然後練習一大堆的計算題，這號稱自己是天才的老師開口就告訴我們不是這麼回事，每周他會要求同學們寫報告，做實驗，分析所教的內容在生活中的應用等等，這我們第一周就見識到了，於是，每一科都成了英文閱讀跟寫作課，原來忙不完的功課裡有著影片跟簡報製作，還有論文寫作跟實驗設計。這些當年我們可能是到了研究所階段才在幹的事情他們現在從七年級就開始了，我相信這樣的訓練培養孩子的思辨能力，對於將來的學習發展是比較好的，當然作為代價的就是反覆操作跟計算能力上比起傳統的教學來就要來的弱些了。還有一件值得一提的事，不像國內學校用的聯絡簿，以前每位老師跟孩子的溝通方式及系統五花八門，像是Schoology啦，engrade啦，還有學校的e-learning，家長們一直反映說希望系統可以統一，今年隨著IBMYP的實施，學校嘗試用單一系統Managebac一統天下，引導每位老師都在這一個系統上跟家長及學生溝通，這學期雖然還是有一些老師使用他們習慣的系統，不過比起從前來可以說是向統一邁進了一大步啊。

最後也最令人期待的十年級活動，當然就是單車環台了，今年伴隨著九年級未竟的心願，還有一個中橫健行的活動，從十月開始就會有一連串的訓練活動交織在課程中，一直到明年的四月十二天的環台行程，家長們又期待又擔心，捷安特年年為學校辦裡的這個單車環台行程，其實動用的人力比起他們自己的商業團不下數倍，幾年的經驗下來，整體活動的安全性都在掌握之中，比起現在風起雲湧的小學生登玉山，雪山活動，康橋從玉山、雪山、嘉明湖、合歡群峰到中橫及單車環台，我看到的是一個縝密的安全規劃與完整的訓練計畫，當然天有不測風雲，不可能完全排除意外的可能性，但是在一定程度的風險之下，能夠讓孩子們承受一點挑戰與壓力去測試身體的極限與可能性，這仍然值得嘗試，也將成為他們人生中重要的一部分。

很快的一年就過去了，去年這兩個活動幾乎在同一個時間進行，今年一樣的也在同一周，不同的是，康橋的所有活動，因為有交通車的問題，所以一向都是安排在正課時間內，反觀薇閣在便利的捷運加持下，家長活動就絕大多數都是在夜間的時段進行。這當然對父母都上班的家庭來說是要方便許多的。

八年級了，英資班的發表會比起七年級的青澀來說是要更熟練一些的，整體而言今年每個孩子的表現都非常好，雖然美中不足的是稿子仍然是事先就寫好，孩子們花了很多的時間背誦，大多數的孩子是以定點背稿的方式來呈現，PPT的內容也相對單調，但是已經有少數的孩子有了比較生動活潑的表現，相信再給他們一些自信心未來會表現得更好。我節錄了一小段這場發表會學校選定的主持人自己在台上的表現，相信大家就可以感受到這群孩子實力上的提升。

至於康橋在這一周是Science Fair的時間，選在了一個周末補課的下午進行，康橋補課的時間跟大家都不一樣，所以這個周末家長們不用上班，學校裡面人山人海，全是來看孩子發表的父母們。康橋的發表會一貫的師長們介入的很少，斧鑿痕跡沒有薇格來的那麼明顯，所以整體的精緻度非常明顯的隨年級往上提升，當我們看到了攤位上海報的呈現，幾乎就可以大致猜出這個孩子是高年級還是低年級的，同學們所選的題目五花八門，口頭報告非常的活潑，有很多別出心裁的創意，像是攤位小贈品，小遊戲之類的，師長們輪流到攤位上聽取簡報，也跟孩子們玩在一起，宛如一場科學嘉年華，由於有六個年級，場地很大很分散，兩個小時的時間沒法逛完所有的攤位，只能蜻蜓點水式的拜訪幾個認識的孩子，但家長們討論的很熱烈，非常盡興。

兩年下來，漸漸習慣了兩個學校的風格，在前往學校之前，已經都有了大致上的期待，孩子們的表現也都不會偏離這個基本風格太遠。當然展現自我的能力對於孩子們的未來非常重要，我們還是希望他們能夠盡情的發展出自己獨特的氣質，才能在未來全球化的競爭中展露頭角。這我想還是所有父母們心中的期待。至於學校以不同的方式來塑造孩子們的基本特質，希望仍是殊途同歸。

話說我家老二一直希望老大也能來到她的好學校，天天能過著再一起上學坐校車的日子，因此早在幾個月前就開始積極地協助收集國際班的資料，也不時的提醒我們說明會的時間，報名的Deadline，考試的時間等等。至於老大則保持一貫的淡定，要考，就去吧! 要面談，去吧! 一副兵來將擋，水來土淹，船到橋頭自然直的那種態度。當然啦，這一切都建立在手上握著直升資格的前提之下。不過整個流程，就如同他面對會考的態度一樣，倒是一點不馬虎，從頭到尾都是盡力而為，全力以赴，並且真誠的面對每一個問題，這倒是我們非常感到欣慰的。

以上是今年的國際部招生時程，在說明會之前得先登記，這個就暫且不提，說明會是一個一定要參加的活動，當天會拿到所有報名的相關時程及說明等等。對報名的孩子來說，整個流程大概分成準備書面資料，筆試以及面談三大部分。書面資料的部分大概如以下的表格說明，需要提出滿足報名資格的證明，關於國外英語系學校這項，國內的所有國際學校都不在此列，不過這其實沒有什麼影響，因為對一個想念國際班的孩子，再加上國內學校的評分方式，英文85分應該不是一個太高的門檻就是了。除了這些之外還要填一份報名表，寫一份類似Personal Essey的自傳說明你為什麼要報考，其他就是得獎記錄啦，成績單啦之類的輔助資料。我們把它當成將來準備Personal Profile的一個模擬作業，所以還是認真地找出了一些相關的獎狀附上，至於這些對錄取有沒有用，容後再述。

交完了報名表之後就是筆試了，筆試只考英文跟數學兩科，詳細的配分如下圖，根據考生本人的評論，數學試卷非常簡單，即使是他這種上美國數學課程的都不是太難應付，所以想必對上了台灣三年扎實數學訓練的孩子是相對容易的。而英文在他考完之後他的評論是"非常有鑑別度"，他認為試卷應該可以考出學生的程度，不是太簡單，有點像SAT的考試。同時進行的還有英文的寫作以及口試，他自己是認為英文筆試考得不太好，而他在學校這幾年的訓練讓他文章寫得不錯，口試則普普沒有什麼特別值得一提的。一整個早上的考試，有很多家長其實是以面對大考的心情前往陪考的，看的出來心情忐忑，孩子也大部分都很緊張，看起來實力都很堅強的樣子呢!

學校的效率其實非常好，考完之後隔兩天成績就透過網路公布了，同時也開始約面試的時間，面試含書面資料跟筆試其實是各占一半的，我前面沒有提書面資料有沒有用的這點，埋下一個小小的伏筆，一個簡單的結論，非常殘酷但是是現實的，其實學校對於他要收那些學生在筆試之後早有定見，尤其是以本校的學生優先(這個倒是校長在說明會當天就已經開宗明義跟大家說了)，面試這個項目應該是用來調整分數用的。本校的學生，如果大致上表現良好，有直升或是榮譽直升資格的話，沒有什麼好擔心的。外校生的話，我覺得應該是要出類拔萃頂尖加上表現出100%遵從與配合學校所有決策的誠意會比較有機會。但是我還是大概說一下面試的流程，孩子跟家長是分開的，孩子們的面試是中文進行的，收到的問題大致上是跟成績單相關的，如果有比較弱的項目的話將來有什麼想法可以補強，將來怎麼讓自己成績提升之類的，還有一個重要的問題，就是錄取了會不會來唸，我一開始說孩子非常真誠地參加面試，其實就是他對考官說，"成績不代表一切，每個老師標準不太一樣，有的老師85分就很棒了，"還有"錄取了我會慎重考慮要不要來的"。這些其實都不是所謂的標準答案，甚至有點白目啊!至於家長的部分相對單純，只問了一下為什麼要來考，然後就進入了一般的閒聊，沒有什麼太具體的內容。大約15-20分鐘就會結束整個流程，接下來最後的工作就是等所有人都完成面談之後，學校會在網路上再次公布成績跟錄取名單了。

我為什麼會說早有定見呢?如同上面的表，書面資料，學生面談跟家長面談各佔30分，除了資料不符啦，誠信有問題啦，說謊之類的啦，什麼時候這些項目會拿個接近零分?以我日常從事面談工作這麼多年的經驗，我從來沒有打過一個0分，但是當我們大略的問過幾個也同時報考的本校及外校的朋友之後，就了解了箇中的玄妙。基本上如果你不是學校青睞的對象，筆試考太高會給你帶來一個近乎羞辱人的面試成績，所有深諳其道的朋友都認為這種方式理所當然，面試本來就不是一種考試，而是為了作業調整上的方便，研究所考試如此，用人招考也如此，這不就是一種潛規則嗎? 而我告訴孩子的是，針對我們的表現，不需要找藉口怨天尤人，我們需要檢討跟改善，為什麼對方覺得我們都不誠實，在將來申請學校的時候，盡量避免這些問題。

就在老大國中會考的同時，老二的段考成績單也發了下來，最近幾次的段考跟週考成績，排名呈現了一個明顯的段考上週考下波浪狀分佈。如果我們只看段考，這一年下來校排其實是一個穩定前進的態勢，沒有什麼太大的問題。倒是班上最近的狀況好像不大好，段考的成績校排沒前進太多，班排卻有了突飛猛進的進步，班上的領先群從八下開始不是太穩定，每次領先的都是不太一樣的人，或許是他們衝刺太久了，有點彈性疲乏需要休息一下吧，反映在校排上面，理論上每12名就會有一個班上的同學，現在在前100名已經沒有辦法維持這樣的趨勢，導師得花一點力氣，重新整理一下這些孩子們的情緒與學習了。

至於老二的週考成績，那就有點大起大落的走勢，不是太穩定，他自己的解釋是因為範圍小，考試內容太細，重要不重要的都會拿出來考，以他的準備方式很容易就會漏掉，他也沒打算花太多力氣在那些瑣碎的內容上，另外一個原因就是時間太短，他太粗心大意，第一次答題的正確率比較低，沒時間檢查成績就會受到影響，姑且信之吧，這孩子這兩年下來，學業上已經有了自己的節奏，生活的步調也都大概成型，我們看起來不需要干涉太多，只要段考能夠繼續維持穩定就行了。

聽著老大敘述的會考試題，他好想頗胸有成足啊，明年還要再來一次，到時候應該就會是比較扎實的考試，成績也就比較有參考價值了。

今年的康橋國際部孩子都有了一個不同的體驗，那就是國中會考。

話說前幾年康橋國際部的學生是不報名會考的，這聽來理所當然，因為從七年級開始，國際部的教材就全是跟美國中學同步的英文的內容，僅僅只有聊勝於無的每周幾堂國文課勉強跟九年一貫扯上那麼一點點關係，那要他們去考國中會考，又能提供什麼統計上的意義呢?但是在幾年的規勸之後，今年教育部堅持國中畢業的學生一律都要報名會考，因為即使是實驗教育，也要驗證一下實驗的結果，於是這一群孩子就有了參加會考的這件事。因為跟升學沒有太大的關係，更是無從準備起，所以從一開始這就像是一場自由參加的年級聯合活動，大部分的孩子選擇了直接缺考，但是也有接近一半的同學，決定把握這一生一次的機會，參加一場十幾萬人的大型考試，看看父母親單年一試定生死的聯考，到底是怎麼一回事。

會考的那兩天，我們都早早的到了會場，首先令人驚豔的是，竟然有冷氣供應的考生休息區，還依參考學校提供了分開的區域跟舒適的座椅，這跟我們想像中的要去找一棵大榕樹坐在樹下休息陪考的概念完全的不同。這群孩子當然前一天是沒來看考場啦，所以第一件事就是去找一下自己的座位在哪裡，這下又發現，連考場都有冷氣，這徹底顛覆了我對聯"烤"的記憶啊，現在的孩子真是太幸福了，休息的時間似乎也比以前要多很多(當然有可能是這群人都是提早交卷來著的)，真的是令人感嘆青春不再，原來我們考聯考已經是30年前的事了。

考試過程中，中學部的同學其實是沒有回到休息區的，他們直接留在考場，老師也在考場附近，休息的時候就即刻提供下一堂考試的重點提醒，所以回來的都是國際部，孩子們純粹來考實力，所以現場的景象有點詭異，我們就看著考生休息區，學生有些划著手機，有些讀著英文小說在為即將要繳交的心得報告做準備，也有些一群一群的利用時間聊天打屁，彷彿這是一場班級聯誼活動，這跟周圍的緊張氣氛實在是格格不入，雖然主管機關口口聲聲說著多元入學，但是只要家長們的觀念不變，社會的風氣不變，那不管叫做聯考，基測還是會考，實質就是一試定天下，只不過是從700分變成36分，所以同分的人增加了一大堆，規則複雜了幾百倍罷了。所以其實對於認真參加會考的同學，一點點小小的粗心大意，都可能錯失了自己理想上的學校，壓力比起當年的聯考應該相去不遠。對國際部的孩子來說，少了這些壓力，多了一些從容，既然選擇不缺考，這些孩子都想知道，自己沒有經歷過複習再複習的流程，甚至沒有正式上過這些內容，到底能拿什麼樣的成績。

除了英文對孩子們來說實在是一片蛋糕，所以幾乎所有的孩子都一到交卷時間就出來了之外，其他科目應該都接近天書的等級，自然科最慘，連名詞都看不懂，雖然學過英文的版本也一點無用武之地，於是清一色的大家也是30分鐘就出現了。簡單說，一下子就寫完跟完全不會寫看起來沒什麼差別。其他的科目就多少有點底子，算是考常識的等級，也許他們對自己的期望過低，不論是國文、數學還是社會，一致的反應都是"怎麼這麼簡單"，聽得旁邊一些中學部的家長們心驚膽跳，但是啊，人家是追求A++的，而我們只要有B就非常開心了啊。